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突发公共卫生事件下防疫知识国际分享研究
加强新冠肺炎疫情防控国际合作是发挥中国负责任大国、推动构建人类命运共同体的重要体现。知识转移理论是探究突发公共卫生事件防疫知识国际分享内在规律的基础。文献和案例的演绎与推演表明,防疫知识国际分享具...
2020,229(04):-91-101 崔新健; -
面向分享经济的合作规制体系构建
分享经济的发展挑战传统以政府为中心的规制体系,政府、平台公司、经营者、消费者等多主体合作的共治型规制体系是发展方向。适应分享经济的规制工具需要重新组合,应由传统上多重行政许可的市场准入变革为简化事前...
2020,229(04):-102-112 王敬波; -
论儿童安全座椅“叫好不叫座”的法治困局及其应对思路
儿童道路交通事故已成为当前全球瞩目的重大公共卫生健康问题。与世界发达国家相较,我国有孩家庭日常出行中的儿童安全座椅使用率偏低。当前我国多个省市已经正式将"儿童安全座椅"纳入地方法律框架,但由于地方立法...
2020,229(04):-113-122 余凌云;黄琳; -
行政应急法治理念分析与制度创新——以新冠肺炎疫情防控中的行政应急行为争议为例
在新冠肺炎疫情暴发、坚持依法防控的大背景下,须加强行政应急法治理念与制度研究。新冠肺炎疫情防控的行政执法措施争议中存在诸多认识误区、引出应急法治课题,须对行政应急行为、行政应急法治等基本概念加以准确...
2020,229(04):-123-137 莫于川;莫菲; -
综合行政执法改革的理念、法治功能与法律限制
我国综合行政执法改革模式已基本形成,但实践中仍暴露出合法性支撑不足、合理性欠缺、效率不高等问题。改革以"整体政府"的理念顺利推行,尤为强调行政权力类型化的意义。从设计初衷与实践样态中可知,综合行政执法...
2020,229(04):-138-149 杨丹; -
类型学的文学移植:袁枚和杰尔查文自然诗比较研究
将类型学运用于语言学研究在中国和英美都有比较丰富的实绩,类型学除了在苏联的文学研究中有运用于比较研究个案而外,在中文和英文的文学研究中尚未见其运用的例子。18世纪的中国诗人袁枚和俄罗斯诗人杰尔查文都作...
2020,229(04):-150-158 刘亚丁; -
汉语单音节感官义类词群的语义取象及认知特性探析
"语义取象"作为语义中被突显的经验性倾向,形式上表现为抽象化的认知取象模型,如同词义的基因密码,被永久地携带并基因性地推动了词义的引申路径和发展方向。对语义取象类型的提取过程,重点关注词义的本源,通过本...
2020,229(04):-159-165 郑颖琦; -
论文学艺术的“文本意向性”
意向性是意义活动的出发点,它是意识观照对象的产物。意向性包括文本发出者的意向性、文本解释者的意向性以及处于这二者之间的似乎无主体的"文本意向性"。文学艺术的发出意向,既包括艺术家的意向,更包括展示者意...
2020,229(04):-166-173 赵毅衡; -
论科拉科夫斯基的神话思想
科拉科夫斯基认为,神话广泛存在于知识活动、艺术创作、语言、情感、道德价值、技术工作以及性的生活等人类交往领域,其任务是揭示绝对现实,赋予经验世界以价值和意义。沿着卡西尔的理路,科拉科夫斯基对神话的结构...
2020,229(04):-174-181 高树博; -
克己与由己——《论语集注》“克己复礼”章意蕴探析
朱子对《论语》"克己复礼"一章中"己"的理解包含了"克己""由己""仁"三个面向。明清以来的学者多从肯定"由己"之"己"的立场出发,反对朱子把"克己"之"己"解释为"身之私欲"。但实际上,朱注对"己"的理解更加全面,朱子...
2020,229(04):-182-192 王亚中; -
本刊简介
《四川大学学报》(哲学社会科学版)创刊于1955年,是一份由中华人民共和国教育部主管,四川大学主办的综合性学术期刊。现为双月刊,截至2019年底共出版了225期。在近70年的办刊历史中,本刊一直坚持学术质量与社会关...
2020,229(04):-2 -
连超书法艺术作品
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2020,229(04):-193 连超; -
习近平关于“历史交汇”重要论述的理论阐释
党的十九大报告中提出的"历史交汇期"概念,既十分重要,又不易把握。为了更好地理解这一概念和思想,需要全面考察习近平的全部相关论述。习近平在多种场合和不同含义上论述过"历史交汇"问题。其中包含不同文明的交...
2020,228(03):-5-11 刘建军; -
互联网舆论场视角下主流话语引导力提升的精准化设计研究
舆论议题、议题受众、意见领袖、舆论传导场所等四方面要素构成了互联网舆论场,而主流话语引导力的提升必须抓住互联网舆论场构建的关键环节,包括焦点议题的产生与传播、议题受众的分解与汇流、意见领袖的诞生与交...
2020,228(03):-12-19 赵姗; -
引领新时代教师的精神生活发展——习近平关于教师精神生活重要论述的阐释
新时代党和国家高度重视教师队伍建设。习近平多次论述和强调有关教师精神生活领域的重要问题,形成了丰富的论述。在马克思主义精神生活观视域下对习近平关于教师精神生活的重要论述进行梳理和阐释,有助于准确把握...
2020,228(03):-20-26 孙清华;