哈利斯的描写主义语言学研究
Zellig S.Harris' Descriptive Research on Linguistics
作者：张和友
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收稿日期： 年卷（期）页码：2001,(01):-74-80
期刊名称：四川大学学报(哲学社会科学版)
Journal Name：Journal of Sichuan University (Social Science Edition）
关键字：哈里斯;语言学;描写主义
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中文摘要
美国著名的描写主义语言学家哈利斯，其语言学研究包括三个阶段：结构分析、转换分析和算子语法。这三个阶段互相联系，浑然一体，共同代表了哈利斯普通语言学研究的学术成果。
参考文献
[1]Peter Matthews.Qbituary:Zellig sabbettai Harris[M].Language Vol.75 No.1 1999.
[2]R.H Robins 1979,A short history of cinguistics[M].Longman Group Ltd.许德宝等译.简明语言学史[M].中国社会科学出版社,1997.
[3]Z.S Harris 1946,From Morpheme to utterance[J].李振麟节译.从语素到话语[J].语言学资料,1963,(6).(责任编辑:袁 政)
①乔姆斯基是哈里斯的学生,是美国转换生成语法学派的创始人。该派的创立是以他的《句法结构》(1957)为标志的,当时曾一度掀起了所谓的“乔姆斯基革命”。
②这一句的后一半也与前句有所不同,at the beginning of the year/after christmas.于是从表面上看,两句的前一半似乎不再是“等价分布”。而在单个语篇中,很少重复用in January之类。
①哈利斯的转换为避免提“意义相同”,所以只提“共现度”相似。比方“天气冷”中两词的共现度高,所以“冷天气”中两者的共现度也高。相反“天气多叶”中两词的共现度低,所以“多叶天气”中两者的共现度也低。
①主动式和被动式陈述对象不同,语义有别。陈述句表真值判断,疑问句的真值为零。
②前者意思是“关于孩子的争论”,后者意思是“孩子的争论”。
①这里的意思是,传统所说的不及物动词也和形容词一样,只和一个名词发生关系,可以和形容词一样记作On。
②摩迪斯泰是中世纪一个很有影响的语言学派,该派提出很多创见。比如,他们认为在“名—动—名”(如“苏格拉底读书”)中,动词(读)充当整个结构的中心,它依赖于两个名词(苏格拉底、书)
(3)大概指乔姆斯基学派所说的节点与分支之间的依赖关系。
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